每到開學(xué)季，校園健康安全都是繞不開的話題，今天，就給大家講一講開學(xué)季有關(guān)結(jié)核病防控的知識。

學(xué)校發(fā)生結(jié)核病不僅給學(xué)生的身心健康造成傷害，還會(huì)對教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生較大影響。因此，全社會(huì)共同努力，做好學(xué)校結(jié)核病防控工作，對于保護(hù)學(xué)生健康和維持教學(xué)秩序有著非常重要的意義。

一、學(xué)校為什么容易發(fā)生結(jié)核病？

兒童、青少年處于生長發(fā)育階段，生理心理尚未發(fā)育成熟，機(jī)體的免疫功能不完善，容易受結(jié)核菌感染。學(xué)校是兒童青少年學(xué)生高度集中的場所，由于人口密度大、空間密閉、學(xué)生之間接觸時(shí)間長，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、鍛煉較少、營養(yǎng)不足、機(jī)體抵抗力不足等因素可導(dǎo)致學(xué)校結(jié)核病發(fā)生和傳播。此外，學(xué)校是一個(gè)備受家庭和社會(huì)關(guān)注的場所，學(xué)生的身體健康是各位家長最關(guān)心的事情，一旦學(xué)校發(fā)生結(jié)核病流行，很可能會(huì)造成學(xué)生及其家庭的恐慌，對社會(huì)造成不良影響。結(jié)核病在校園內(nèi)的傳播不僅影響個(gè)人的身心健康和學(xué)業(yè)，還會(huì)對學(xué)校的教學(xué)秩序、家庭和社會(huì)帶來較大的影響。

二、學(xué)校在結(jié)核病防控中的職責(zé)有哪些？

學(xué)校是學(xué)校結(jié)核病防控工作的主體責(zé)任單位，要按照要求建立學(xué)校結(jié)核病/傳染病防控工作組織架構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)防控工作責(zé)任制，明確結(jié)核病疫情報(bào)告人。將各項(xiàng)職責(zé)分解到部門、落實(shí)到人切實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)防控措施，預(yù)防結(jié)核病的發(fā)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)校內(nèi)的傳染性肺結(jié)核患者，發(fā)生學(xué)校結(jié)核病疫情后，配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展接觸者篩查等各項(xiàng)疫情處置和后續(xù)工作，做好全校師生和學(xué)生家長的健康教育和心理疏導(dǎo)。減輕疫情對學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序的影響，避免引起不良社會(huì)事件。

三、學(xué)校結(jié)核病常規(guī)防控措施有哪些？

一是開展健康體檢，包括新生入學(xué)體檢、教職員工體檢中對結(jié)核病進(jìn)行檢查，中小學(xué)還需開展含結(jié)核感染檢測在內(nèi)的在校生年度體檢。二是采取多種方式對學(xué)生及其家長進(jìn)行結(jié)核病健康教育。三是做好校園環(huán)境衛(wèi)生，保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的人均使用面積，加強(qiáng)教室、宿舍等人群聚集場所的通風(fēng)。四是開展因病缺勤缺課病因追查及登記、學(xué)生病例報(bào)告和轉(zhuǎn)診工作，中小學(xué)還需開展晨檢。

四、開展常規(guī)防控措施的目的和意義是什么？

常規(guī)防控措施是學(xué)校在日常工作中應(yīng)采取的預(yù)防控制措施，是防止學(xué)校結(jié)核病發(fā)生的基礎(chǔ)。

新生入學(xué)體檢結(jié)核病檢查可以發(fā)現(xiàn)入學(xué)新生中的傳染性肺結(jié)核患者，預(yù)防肺結(jié)核進(jìn)入校園，把好“入口關(guān)”。

在校生體檢和教職員工年度體檢可以識別在校師生中的肺結(jié)核患者，及時(shí)開展規(guī)范化治療管理，并對高危人群進(jìn)行干預(yù)，防止疫情傳播。

健康教育可以提高師生健康素養(yǎng)，正確識別肺結(jié)核可疑癥狀和及時(shí)就醫(yī)。

保證校園環(huán)境衛(wèi)生和加強(qiáng)通風(fēng)，可以降低肺結(jié)核傳播風(fēng)險(xiǎn)。

開展晨檢和因病缺勤病因追查，可以盡早發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀者和疑似肺結(jié)核患者，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置，防止疫情擴(kuò)散。